LA METHODE D’ENSEIGNEMENT DU CPI

En 1991, la directrice du CPI, Romy Morales, décida que 25 ans d’expérience en tant que professeur d’espagnol avec le Corps pour la paix «Peace Corps» et les écoles spécialisées à l’enseignement de l’espagnol en seconde langue ; lui permettait d’aider les étrangers souhaitant se lancer dans une aventure, expérimentant une autre culture et apprenant une autre langue étrangère. Madame Morales a créé le CPI pour répondre à la demande de particuliers, d’organismes publics et privés. Quand les frontières se sont assouplies, l’économie est devenue plus globale et le faite de savoir d’autres langues étrangères, spécialement l’espagnol, a pris une grande importance.

Madame Morales continue ses études sur les méthodes d’éducation participant à des séminaires offerts par le Centre Culturel Espagnol du Costa Rica. Elle utilise ses qualifications et ses programmes d’enseignement intensifs pour développer et maintenir le plus haut niveau d’instruction au CPI. Ce qui est confirmé par la qualité du matériel d’enseignement (tous les textes ont été élaborés au CPI) et la connaissance du personnel enseignant.

Le personnel enseignant du CPI sont des professionnels avec des expériences universitaires dans l’enseignement de l’espagnol en seconde langue. Les professeurs sont accrédités par le Ministère d’Education du Costa Rica. De plus, nous offrons la préparation au ATFL. Cet examen est accepté par de nombreuses universités nord-américaines et permet aux étudiants de recevoir des diplômes pour leurs cours au CPI.

Notre méthode accentue la conversation et offre à l’étudiant l’opportunité de parler l’espagnol lors du premier instant en classe. Nous adaptons nos programmes dans l’objectif académique de l’étudiant. Les professeurs sont ouverts à enseigner des techniques fonctionnelles et des structures de grammaire qui sont les plus importantes pour les étudiants. La difficulté de l’enseignement est facilitée par le nombre réduit d’étudiants (en moyenne de 2 étudiants, 4 maximums).

La méthodologie de l’enseignement de l’espagnol au CPI est basée sur la conversation quotidienne suivant les thèmes d’intérêts des étudiants. La conversation est guidée par le professeur et est complétée par des exercices orales et écrits, ainsi que d’autres activités dans lesquels les étudiants peuvent pratiquer ce qu’ils ont appris. Le programme du CPI est conçu pour des étudiants de différents niveaux (débutant, intermédiaire et avancé) avec des lapses de périodes de 2, 4, 6 ou 8 semaines.

Les 4, 6 et 8 semaines sont des cours structurés complets, qui sont dirigés vers les besoins spécifiques des étudiants. Le programme de 2 semaines des débutants est un cours fonctionnel en espagnol.